Des critiques en herbe se font leur cinéma

Ce festival s’inscrivait dans la thématique de l’école placée cette année sous le thème du cinéma. Cette activité à caractère pédagogique visait en premier lieu à développer l'esprit critique des jeunes spectateurs, afin de les mener à réagir et à interpréter des œuvres.

Chaque élève était muni d'un carnet de critique où il était invité à noter les films visionnés selon plusieurs aspects. Un travail préparatoire avait été effectué en classe auparavant pour préparer les critiques en herbe, selon leur groupe d'âge.

«Un des objectifs était de faire découvrir aux jeunes le vocabulaire du cinéma. Nous voulions également les aider à formuler une critique construite et à sortir du "j'ai aimé, j'ai pas aimé"», explique Diane Talbot, conseillère pédagogique à l'origine de cette initiative.

Le jour J, tout était prêt pour recréer une véritable atmosphère de festival digne des pros. Toute l'école a mis la main à la pâte. Quatre salles de visionnement baptisées André Melançon, Frédérick Back, Charlie Chaplin et Walt Disney, en hommage aux réalisateurs, avaient été aménagées avec canons de projection et haut-parleurs pour recréer l’effet « surround » des vraies salles de cinéma.

Programme, billet et carnet de notes en main, les élèves étaient invités à élire le meilleur film dans chaque catégorie. La journée s'est terminée par une remise de prix pour les meilleures critiques de chaque classe.

Une journée inoubliable que toute l'équipe souhaite compléter par d'autres activités reliées au monde du cinéma, comme une rencontre avec un réalisateur ou une sortie à la CinéRobothèque de l'Office national du film.

(Photo: Courtoisie)