Projet innovateur à l'ICP du Collège de Maisonneuve

Ces dernières années, l'ICP a accueilli plus d'étudiants issus de l'immigration dans ses programmes destinés aux adultes. Actuellement, ils représentent 71 % des étudiants dans ces programmes et proviennent principalement du Maghreb, de l'Amérique latine, des Antilles, de l'Afrique, de l'Europe de l'Est et de l'Asie.

Parmi eux, 73 % résident au Canada depuis cinq ans et moins. Plusieurs ont une formation technique ou universitaire dans un domaine connexe à la pétrochimie et s'inscrivent à l'ICP en vue d'acquérir les compétences nécessaires pour travailler dans ce secteur.

Cette nouvelle réalité pose des défis à l'ICP. Il doit adapter ses pratiques et se doter de nouveaux outils pour soutenir la réussite scolaire et l'intégration socioprofessionnelle de ces étudiants. C'est dans cette optique que le projet Vers des passerelles interculturelles a été développé. Il vise à offrir aux étudiants une formation qualifiante favorisant leur intégration professionnelle, en leur faisant connaître la réalité et les façons de faire dans le milieu du travail au Québec.

« L'Institut est un milieu fort intéressant pour la réalisation d'un tel projet, car il représente un environnement collégial à petite échelle, où la diversité ethnoculturelle est très présente. Tant chez les membres du personnel que chez les étudiants, nous avons noté une réelle volonté de relever le défi des différences culturelles », a indiqué Martin Demers, directeur de l'ICP.

Le projet se déroulera d'abord sur une période de trois ans. La première phase sera consacrée à l'identification des besoins de la communauté étudiante et des employés : ce qui les anime, ce qu'ils ont envie de développer ou d'améliorer. Il s'agira ensuite d'organiser des activités et des projets répondant aux besoins ciblés.

Durant la deuxième étape, les actions seront orientées vers les entreprises. Toutes les activités précédentes se poursuivront pour progresser vers les changements souhaités.

La consolidation des actions entreprises et l'évaluation des retombées du projet, afin d'en assurer la continuité, se dérouleront lors de la troisième phase. L'expertise développée servira ensuite au Collège de Maisonneuve pour la mise en œuvre de sa politique interculturelle et l'élaboration de projets similaires.

Pour réaliser Vers des passerelles interculturelles, les caisses Desjardins de la région est de Montréal, dont les caisses de Mercier-Rosemont, Préfontaine-Hochelaga et Saint-Donat, se sont engagées à verser à la Fondation du Collège de Maisonneuve 105 000 $ sur une période de trois ans.

Avec cette somme, l'ICP a embauché une agente de milieu dont le mandat est de porter la préoccupation interculturelle au sein de l'établissement, d'orienter l'institution face aux enjeux de la diversité culturelle et de coordonner l'ensemble du projet.

« Les caisses Desjardins sont heureuses d'appuyer l'ICP dans son soutien à la réussite scolaire et à l'intégration socioprofessionnelle des étudiants nouvellement arrivés au Québec et souhaitent longue vie à ce projet unique », a précisé Jacques Baril, président du conseil régional des caisses Desjardins de l'est de Montréal et membre du conseil d'administration du Mouvement des caisses Desjardins du Québec.

D'autres partenaires tels le ministère de l'Immigration et des Communautés culturelles (MICC), Emploi-Québec, le Comité d'adaptation de la main-d'œuvre – Personnes immigrantes (CAMO-PI) et des organismes communautaires pourraient être appelés à collaborer avec l'ICP dans la tenue d'activités.